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公开课《叶圣陶先生二三事》教学设计

时间:2019-03-31来源:百无禁忌网 -[收藏本文]

  导语:《叶圣陶先生二三事》一文是新人教七年级下册语文课文。以下是小编带来的教学设计,希望对您有所帮助。

  教学目标:

  1、概括内容,了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。

  2、感知形象,学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德,了解叶圣陶先生的语文观点。

  3、积累语言,领悟作者简洁的表达,体会真挚的情感。

  学生和内容分析:

  叶圣陶先生和张中行先生是规范现代汉语的先驱,1988年2月16日,叶圣陶先生逝世了,与叶老亦师亦友的张中行先生的悲伤不言而喻。张中行先生敬仰叶圣陶先生的人格,叶圣陶先生待人宽厚,不管是文字研讨还是日常交往,叶圣陶先生总是以他的真诚、热情、宽厚关怀人,帮助人。尤其是对经历“文革”创伤的“我”至善至诚,让“我”感慨唏嘘,心生感激。对叶圣陶先生的写话风格和简洁文风深以为然,对叶圣陶先生以身作则、鞠躬尽瘁追求语文规范充满敬意,对叶圣陶先生关于作文深重的苦心感同身受。那是源于一位学者、作家的良知和责任。情到深处言至简,张中行先生把深沉的怀念、深挚的敬意、深远的忧虑埋藏在心底,以平易简明的语言回忆关于叶圣陶先生的几件小事,叙述平实,但感情深挚。学生往往体会不到这样的情致,教师要找到合适的切入点,引导学生由浅入深,逐渐走进人物的精神世界,既使学生获得情感上的熏陶,又让学生习得写文章的规范。

  教学方法设计:注重学法指导,朗读品析,丰富积累。癫痫该如何治疗

  教学过程:

  一、导入新课

  有这样一位“优秀的语言艺术家”, 他热切的主张规范现代汉语;有这样一位当代著名的教育家,他对中国现代教育作出了重要贡献。他就是叶圣陶,我们曾经学过他的作品《爬山虎的脚》、《记金华的双龙洞》,他的代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》。

  二、品读题目

  1、学生齐读课题,说说你读到了什么?

  “二三事”:叙述了有关叶圣陶先生的几件事。

  “先生”:感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。

  2、学生带着崇敬的感情再次朗读课题。

  三、梳理内容

  过渡:文中写了关于叶圣陶先生的哪几件事?

  1、勾画文中总结提示性的、过渡性的语句。

  “凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人深厚而感动。”

  “文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。”

  “以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己。”

  ……

  2、概括文中写了关于叶圣陶的哪些事情。

  待人厚:修改文章

  恭送客人

  真诚复信<癫痫可以治/p>

  律己严:写文章用写话风格

  文风方面重视简洁

  重视语文力求完美

  四、感知形象

  1、回味先生的语言

  他说:“不必客气。这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”

  ——待人平易,为学谦虚。

  他说他非常悔恨,真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓,以为公寓必是旅店一类,想到我在京城工作这么多年,最后沦为住旅店,感到很悲伤。

  ——待人真诚,关怀备至。

  他不只一次地说:“写成文章,在这间房里念, 要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。”

  ——写话风格:平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳。

  他是带着一些感慨说的:“你写成文章,给人家看,人家给你删去一两个字,意思没变,就证明你不行。”

  ——文风方面重视“简洁”

  2、回忆先生的身影

  一次听吕叔湘先生说,当年他在上海,有一天到叶先生屋里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。

  ——治学严谨

  有事,或无事,到东四八条他家去看他,告辞,拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外才告别,他鞠躬春运抢票季来临,黑龙江中亚癫痫病医院提醒患者小心自我保护,口说谢谢,看着来人上路才转身回去。

  ——待人宽厚

  3、理解先生的苦心

  凡是拿笔的人,尤其或有意或无意而写得不像话的人,都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张,以及提出这种主张的深重的苦心。

  ——写文章用写话风格,文风方面重视简洁,重视语文力求完美。

  叶圣陶先生热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点等。

  五、体会情感

  1、品味作者评价叶圣陶先生的语句,读出深情的赞美。

  我常常跟别人说:“叶老既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表。”

  在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。

  2、品味表达作者对叶圣陶先生情感的语句,读出深切的怀念。

  记得那是旧历丁卯年除夕,晚上得知这消息,外面正响着鞭炮,万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了,心里立即罩上双层的悲哀。

  我看了信,也很悲伤,不是为自己的颠沛流离,是想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

  叶圣陶先生,人,往矣,我常常想到他的业绩。

  六、积累语言

  过渡:“叶圣陶先生是单一的儒,思想是这样,行为也是这样。”作者张中行先生娄底癫痫病医院哪家好也是如此,他是是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。

  他也是真正的儒生,他和叶圣陶先生亦师亦友,对先生最好的怀念就是理解先生的苦心,传承先生的语文主张。张中行先生的语言既有儒生的典雅,又有叶圣陶先生倡导的平易简洁的写话风格。

  1、理解积累典雅的双音节词

  繁碎 ——繁密细碎 修润——修改润色 商酌——商量斟酌 遵嘱——遵照嘱咐 违理——违背情理 商讨——商量讨论

  2、理解积累经典名句

  “躬行君子,则吾未之有得。”

  “学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”

  “己欲立而立人,己欲达而达人”

  3、 积累平易深挚的语句

  “写话风格,平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳。”

  “叶圣陶先生,人,往矣,我常常想到他的业绩。”

  “叶圣陶先生是单一的儒,思想是这样,行为也是这样。”

  4、 再读课文

  融入自己对叶圣陶先生的情感有感情朗读课题、开头段、结尾段。

  七、 总结全文

  叶圣陶先生以他宽厚的人格感染着我们,以他严谨的治学引领着我们,以他深重的苦心激励着我们。让我们不负先贤,老老实实做人,勤勤恳恳做事,规规矩矩作文。